大班教案《烟斗萨克斯》反思

《大班教案《烟斗萨克斯》反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

大班教案《烟斗萨克斯》反思

1.大班教案《烟斗萨克斯》反思

活动目标

  1.理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

  2.感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

  3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

活动准备:

  1.故事图片、自制烟斗。

  2.萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。

活动过程:

  一、引题激趣

  (一)今天我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)

  (二)听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?

  (通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。)

  (三)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!

  二、感知理解

  (一)讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。

  提问:1、唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?

  (二)讲述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”

  提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?

  (三)老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些

  什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。

  提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?

  (以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会,。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。)

  三、结合图片,完整欣赏

  提问:

  (1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?

  (2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?

  (通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵。)

  四、感受体验

  1.用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

  2.让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。

  (用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识。)

附故事:

  老爷爷有个心爱的烟斗,他老是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸,再呼地吐出来,房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠,也被呛出了眼泪。

  老爷爷因为经常抽烟,也就经常咳嗽,“吭,吭,吭!”,声音很响,小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

  有一天,老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀,洗呀,把烟斗擦洗得非常亮。哇,多像音乐会上吹的萨克斯管。于是,它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。

  晚上,小老鼠一个人在家里点起了蜡烛,鼓足了气,吹起了萨克斯管,萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞,飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来,病也好了。

  老爷爷说:“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样,老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。

  有一天,小老鼠说:“我们到全世界去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏,而且在表演前,老爷爷都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。

  这样,他们每到一个地方,那个地方爱抽烟的人都说:“我也不抽烟了,还是吹萨克斯吧!”那卖烟斗的商店,也改成卖大大小小的萨克斯了。

  全世界再也没有烟味了,只有好听的音乐。

活动反思:

  为了让孩子能投入到故事中去,我播放了一首萨克斯音乐,萨克斯美妙的音乐深深地吸引住了孩子,孩子们听得很认真。通过音质让幼儿辨别乐器,幼儿对萨克斯的印象更深了。接着,我出示萨克斯图片,在简单介绍乐器之后,我让孩子仔细观察萨克斯,让幼儿说说它像什么?孩子们说出了很多东西,有的说像雨伞,有的说像钩子,还有一位小朋友说像电视里看到过的烟斗,我及时出示了烟斗,让孩子们寻找他们的异同,通过比较,孩子们能很好地理解了“烟斗萨克斯”的含义。我让幼儿亲自感受萨克斯音乐的美妙快乐。幼儿利用画报做萨克斯,用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识。

2.大班教案《大烟斗爷爷》

活动目标:

  1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。

  2、认识禁烟标志,懂得其含义。

  3、培养幼儿的环保意识。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

  1、根据故事制作投影片或图片。

  2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。

  3、棉花、试管、香烟等试验用品。

活动过程:

  1、观看或讲故事《大烟斗爷爷》。

  教师提问:三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说:”又辣又呛,好臭好臭”?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?

  2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)

  3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。

  提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?

  4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?

  5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。

延伸提示:

  请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。

故事:大烟斗爷爷

  小黄狗、小花狗和小黑狗,是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来,小黄狗一闻,说:”糖炒栗子,真香真香!”又一股味道飘过来,小花狗一闻,说:”美味炸鱼,真香真香!”轮到小黑狗了,它四下里一闻,说:”哈,我闻到了红烧排骨的味道,想流口水。”这时一股浓浓的黑烟飘过来了,三只小狗一齐皱眉头,齐声说:”又辣又呛,好臭好臭!”狗熊爷爷叼着大烟斗,看到小朋友们捂鼻子,狗熊爷爷害羞了,要把大烟斗扔进小河。小松鼠说:”别扔别扔。”它盖房子正好缺烟筒,肯定好用!森林里空气又洁净了。

3.大班社会优质课教案《大烟斗爷爷》含反思

活动目标:

  1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。

  2、认识禁烟标志,懂得其含义。

  3、培养幼儿的环保意识。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

  1、根据故事制作投影片或图片。

  2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。

  3、棉花、试管、香烟等试验用品。

活动过程:

  1、观看或讲故事《大烟斗爷爷》。

  教师提问:三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说:"又辣又呛,好臭好臭"?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?

  2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)

  3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。

  提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?

  4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?

  5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。

延伸提示:

  请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。

故事:大烟斗爷爷

  小黄狗、小花狗和小黑狗,是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来,小黄狗一闻,说:"糖炒栗子,真香真香!"又一股味道飘过来,小花狗一闻,说:"美味炸鱼,真香真香!"轮到小黑狗了,它四下里一闻,说:"哈,我闻到了红烧排骨的味道,想流口水。"这时一股浓浓的黑烟飘过来了,三只小狗一齐皱眉头,齐声说:"又辣又呛,好臭好臭!"狗熊爷爷叼着大烟斗,看到小朋友们捂鼻子,狗熊爷爷害羞了,要把大烟斗扔进小河。小松鼠说:"别扔别扔。"它盖房子正好缺烟筒,肯定好用!森林里空气又洁净了。

教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

4.大班健康领域教案《老爷爷的烟斗》含反思

【活动目标】

  1、通过故事理解吸烟有害健康:懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

  2、积极学说对话,理解故事内容,感受故事的趣味性。

  3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

  1、道具烟斗、胡须、帽子。

  2、挂图。

【活动过程】

  一、引出课题。

  1、师:“我们班来了一位客人,你们等等,我去把他请出来。”

  2、教师假扮老爷爷。

  “我是一个爱抽烟的老头,这是我心爱的烟斗,我一天不抽它,我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它,可是,一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧,让我和你们慢慢说。以前……啊!不好意思,我要去参加音乐会,请你们的老师来讲我的故事吧。”

  二、边讲故事边提问。

  1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了,他为什么不高兴?

  2、小老鼠为什么要把烟斗带回家?他背回家之后做什么?

  3、音乐飘呀飘,飘到哪里去?

  4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样?

  5、老爷爷病好了之后会做什么?

  6、他们每到一个地方,那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么?

  7、故事讲完了,你们说,小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的?

  三、出示挂图,完整的讲述故事。幼儿学说对话。

  四、听完故事,你懂得了什么?

  1、你们身边有人吸烟吗?

  2、教师扮演吸烟者,幼儿想办法劝“我”吸烟。

  3、幼儿扮吸烟者,其他幼儿劝其戒烟。

  五、音乐会。

  老爷爷再次出现说:不好意思,小朋友我又回来了,我真是老糊涂了,我记错了,原来我是要来你们这儿参加音乐会呀,来,让我们一起听音乐跳起来吧!幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。

【活动反思】

  通过活动,让幼儿行动起来,加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去,从而增强对自我的保护意识,同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

5.大班健康故事教案《大烟斗爷爷》含反思

  设计意图:

  环境保护是人类共同关注的重大课题,因此对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。本次活动设计,旨在活动设计,旨在通过有趣的活动,使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染,从而帮助幼儿树立正确的环保意识。

  活动目标:

  1、 通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。

  2、 认识禁烟标志,懂得其含义。

  3、 培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、 根据故事制作投影片或图片。

  2、 禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。

  3、 棉花、试管、香烟等试验用品。

  活动过程:

  1、 观看投影片。

  教师提问:三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说:“又辣又呛,好臭好臭”?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?

  2、 教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)"快思老师.教.案网出处"

  3、 教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。

  提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?

  4、 师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?

  5、 制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。

  活动延伸:

  请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。

  故事: 大烟斗爷爷

  小黄狗、小花狗和小黑狗,是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来,小黄狗一闻,说:“糖炒栗子,真香真香!”又一股味道飘过来,小花狗一闻,说:“美味炸鱼,真香真香!”轮到小黑狗了,它四下里一闻,说:“哈,我闻到了红烧排骨的味道,想流口水。”这时一股浓浓的黑烟飘过来了,三只小狗一齐皱眉头,齐声说:“又辣又呛,好臭好臭!”狗熊爷爷叼着大烟斗,看到小朋友们捂鼻子,狗熊爷爷害羞了,要把大烟斗扔进小河。小松鼠说:“别扔别扔。”它盖房子正好缺烟筒,肯定好用!森林里空气又洁净了。

  活动反思:

  通过活动,让幼儿行动起来,加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去,从而增强对自我的保护意识,同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

6.大班健康活动《快乐跳绳》大班体育教案反思

  通过活动让幼儿感受与他人合作跳绳的乐趣,探索三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧,能不怕失败小组合作进行跳绳。

  设计意图:

  《指南》中指出:“遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 我班幼儿都会双脚跳绳,对跳绳活动充满着兴趣,本次我选择了跳绳这项民间游戏种的三人跳绳,这是有一定的难度,需要小组合作,需要一定的技巧,还需要孩子已有跳绳的经验,它是对人的耐心和合作的考验,对现在的幼儿来说,是非常好玩的合作游戏。根据幼儿的年龄特点,我设计了这节课,主要锻炼幼儿的身体素质,培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。

  活动目标:

  1.感受跳绳的乐趣和他人合作的快乐。

  2.探索三人跳绳的玩法,初步学习三人跳绳的技巧。

  3.能不怕失败小组合作进行跳绳。

  重点难点:

  活动重点:三人跳绳的技巧。

  活动难点:小组合作进行三人跳绳。

  活动准备:

  1.材料准备:人手一根跳绳,音乐

  2.知识准备:会双脚跳绳

  活动过程:

  一、热身运动

  1.师生问好,集合整队。

  2.热身律动:我们一起动起来。

  二、幼儿探索三人跳绳的玩法。

  1.说一说,我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢?

  小结:三人一组两人甩绳,一人跳。

  2.试一试,幼儿组队,尝试三人跳绳,教师巡回观察。

  小朋友们尝试三人跳绳,并且自己思考怎样才能跳的好跳的多。

  3.教师请个别幼儿示范,并且讲解主要动作要领。

  (1)甩绳方法

  甩绳小朋友的方向一致、节奏一致,绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头顶,甩到最低时绳子要打到地面。

  (2)跳绳方法

  站在绳子中间跳绳,跳绳时双脚离地跳起来,并与甩绳的节奏保持一致。

  儿歌小结:三人跳绳真好玩,小小绳子长又长,甩绳两人面对面站,一人一头手中拿,检查弧线在地上,一人跳绳站中间,面对小朋友准备好,喊了口令准备跳,123甩过头顶,听到响声要跳起,1234不要停,坚持最后是胜利。所以三人跳绳是要学会共同合作,三人的节奏要一致。

  4.幼儿再次进行尝试练习三人跳绳,巩固三人跳绳技巧。

  三、游戏:跳绳大擂台

  1、跳绳我最棒——比赛规则:一名幼儿跳绳,两名幼儿甩绳子,规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战成功。

  2.我和老师比一比。

  四、放松活动

  1.我的老师真厉害。

  2.师生评议,共同小结。

  3.放松音乐律动。

  4.收拾整理。

  活动反思:

  大班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期,骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面,他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强,他们喜欢和同伴一起玩耍,会与同伴分享快乐,在相互交往过程中开始有了合作意识。跳绳是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。孩子手脚协调配合,还可以促进幼儿的协调性。

  根据孩子的年龄特点和身心发展规律,我设计了游戏看谁反应快——自由探索三人绳子玩法——发现问题,解决问题——巩固三人跳绳——跳绳打擂台游戏——我的老师真厉害放松环节等环节,引导幼儿主动参与活动,在达到技能、体能目标的同时,充分感受到了体育游戏的乐趣。

  第一环节,我带领孩子进入活动,带孩子和绳子一起热身活动入手,做好全身的准备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最后与小朋友合作拉绳子的动作,创造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位,孩子们的兴趣被激发起来,个个都很兴奋,在做好运动准备的同时,也为后面的快乐游戏创设了轻松愉悦的氛围。

  第二环节:自由探索三人绳子玩法,是本节课的教学重点也是教学难点。我引导幼儿充分调动孩子的积极性,我边组织幼儿自主探索三人跳绳的玩法,大家思考怎样才能跳得好跳的多,我首先让幼儿自我合作尝试进行三人跳绳,然后再进行动作要领的讲解,请个别幼儿示范,讲解主要动作要领。通过自由探索,发现问题大家共同解决问题,这样的环节设计,在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力,同时也锻炼了他们自我表现的勇气,最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法:三人跳绳真好玩,小小绳子长又长,甩绳两人面对面站,一人一头手中拿,检查弧线在地上,一人跳绳站中间,面对小朋友准备好,喊了口令准备跳,123甩过头顶,听到响声要跳起,1234不要停,坚持最后是胜利,这有效帮助幼儿初步掌握三人跳的技巧和动作要领。活动中我们一起练习了甩绳,大家共同听甩绳的声音,听到声音跳绳小朋友就数数字。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,对于跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。本着这个原则,本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是成功的,基本达到了教学的目标。

  第四环节:我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳,孩子和老师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望,最后观看老师跳大长绳鱼贯顺序跳,小朋友给老师加油,给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。

  放松环节:我们听着音乐捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松动作,帮助幼儿充分调整今天运动较多的身体部位,很自然也很有趣,孩子们接受起来非常容易。

  总之,在整节活动中,孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的,游戏有趣好玩,贴合孩子们的心理特点,自由探索活动有效。背景音乐的运用,也让体育与音乐有了一个良好的契合,孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶,这些从孩子们那洋溢着快乐的小脸上便可以轻松感受到。整个教学活动,自己感觉还是比较顺利的,幼儿积极参与每一个环节,孩子们能够乐于探索三人绳子的不同玩法,感受到玩绳子的乐趣,顺利完成了教学任务。课后反思活动中如果在孩子们第二遍探索跳绳是发现问题及时停止解决问题,相信活动效果会更加的好,今后的路还很长,我会继续努力!

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7.大班健康教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《看不见的洞洞》教案反思

  活动名称:

  看不见的洞洞(大班、健康领域)

  活动背景:

  本次活动为幼儿发现蛀牙的过程创造宽松的环境,让幼儿明白蛀牙的产生原因,如何预防蛀牙,怎样可以更好地保护自己的牙齿以及正确的刷牙方法。

  活动目标:

  1、初步了解蛀牙的产生原因。

  2、感受健康牙齿带来的有益之处。

  3、掌握用正确的刷牙方法来清洁牙齿。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动内容分析活动难点:感受健康牙齿带来的有益之处。

  活动重点:初步理解蛀牙的产生原因。

  利用了绘本故事为线索让幼儿清楚蛀牙是什么样子的?如何预防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齿的作用告诉幼儿让幼儿清楚地明白牙齿的重要性,最后引导幼儿用正确的刷牙方法来保护自己的牙齿。

  活动准备PPT课件,镜子,牙刷,牙杯,牙膏

  活动过程设计

  一、导入活动

  教师:小朋友们,老师带来了一首谜语?猜猜看是什么?

  小小石头硬又白,整整齐齐排两排。

  天天早起刷干净,结结实实不爱坏。

  ——牙齿

  (激发幼儿对于课程活动的兴趣,引导幼儿了解牙齿。)

  二、基本活动:

  1、讲述绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

  (引导幼儿了解蛀牙以及如何治疗蛀牙。)

  2、幼儿使用镜子找蛀牙,并且与图片对比了解这种坏的牙齿叫做蛀牙。

  教师小结:原来这种自己看不到的有黑点点,有洞洞的牙齿叫做蛀牙。

  3、蛀牙有哪些危害。

  (牙疼,不美观,有细菌)

  4、为什么会得蛀牙?

  (让幼儿了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

  5、如何预防蛀牙?

  (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗粮。)

  6、牙齿有什么作用?

  (咀嚼,发音,美观。)

  三、结束活动

  教师:小朋友们,那你们知道正确的刷牙方法吗?

  教师:那我们一起去盥洗室刷刷牙吧?

  (让幼儿学习正确的刷牙方法并进行操作。)

  活动延伸设计

  小朋友们让我们把这种蛀牙小知识回家告诉自己的爸爸妈妈吧,让他们也可以拥有健康的牙齿。与爸爸妈妈一起用正确的刷牙方法刷牙吧。

  活动反思:

  1、绘本的选择很重要,《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本很优秀的绘本,语言精炼、画面有趣,能吸引孩子和家长的阅读兴趣。

  2、事先准备的“亲子共读指导要点”起到了很好的效果,让家长在指导孩子阅读时,有了明确的目的和方向,提问能引领孩子理解图书内容。

  3、亲子表演时,家长和孩子都很投入,表演鳄鱼和牙医害怕发抖、躲、治牙病、鞠躬等动作,笑声不断,孩子和家长共同体会到亲子阅读的乐趣,有利于亲子阅读活动坚持不懈的开展下去。

  4、不仅爸爸妈妈具备指导孩子阅读的能力,爷爷奶奶也可以做得很好。这次的亲子阅读活动,有好几个是奶奶来的,在活动中,指导孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活动的顺利开展也有她们的功劳。

8.幼儿园大班教案观察画《画水果》剪贴画《彩虹鱼儿》剪纸画教案反思

  活动名称:观察画《画水果》

  活动目标:

  1、尝试按照由前到后、由下到上的方法画出自己观察到的水果。

  2、能画出水果间的遮挡关系,并能用两种以上的渐变色为水果涂色。

  3、提高用色的丰富性,学会细致的观察。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动建议:

  1、准备水果若干、桌布 1 块、大果盘 1 个、蜡笔或水彩笔等绘画工具若干。

  2、启发幼儿将水果在桌布上或盘中摆出各种造型,有目的的引导幼儿从自身角度观察水果之间的前后关系和颜色,大小的变化,并将看到的各种遮挡关系说出来。

  3、让幼儿了解水果写生的基本方法。

  如:可由前到后、由下到上一边观察一边绘画,遇到有遮挡关系的要先画前面的,再画后面的,被挡住的部分不用画出来。画好大致轮廓后,再为水果涂色。

  4、在幼儿作画时,教师应鼓励他们从自身角度仔细地观察,大胆的根据水果本身的颜色选用多种渐变色涂色。

  活动名称:剪贴画《彩虹鱼儿》

  活动目标:

  1、引导幼儿观察鱼的不同特征,学习剪贴彩虹鱼。

  2、发展幼儿动手操作能力。

  3、激发幼儿热爱海洋物的情感。

  活动建议:

  1、在生活中,引导幼儿收集一些各种各样的纸,了解其特征和用途。

  2、教师课出示范例,引导幼儿观察,讨论鱼的图案有什么特征。

  3、幼儿制作时,也可以模仿教师提供的各种鱼的图片。

  4、活动后,请幼儿欣赏,并说说自己的感受。

  5、幼儿评价及教师总结性评价。

  活动名称;剪纸《西瓜和菠萝》

  活动目标:

  1、引导幼儿剪出波浪线或菱形进行装饰。

  2、发展幼儿的动手操作能力。

  3、体验剪纸带来的快乐。

  活动建议:

  1、教师与家长共同收集剪纸作品,挂在活动室或走廊,让幼儿熟悉剪纸作品。引起幼儿的剪纸的兴趣。

  2、准备五颜六色的纸若干,小剪刀等,

  3、请幼儿仔细观察、讨论纸样相同的地方?引导幼儿总结中心两边是对称的。

  4、折纸时教师引导幼儿注意分清纸的中心和边缘,明确的在那两条边上剪, 剪出空缺地方,空缺之间要连接起来。剪时,用手拿住纸最尖的角,再剪圆形、弧形、锯齿形、菱形、波浪形等的空缺。

  活动名称:泥工《四季风景》

  活动目标:

  1、能与同伴分工合作,用搓、压等技能做出某一季节的典型图案,组成四季风景。

  2、大胆地变换底部大块背景泥的形状和颜色,衬托风景图案。

  3、在颜色和图案的对比中感知四季的变化和美。

  活动建议:

  1、春夏秋冬,四季轮换,每一个季节都有令人难忘的风景。活动前,教师可和幼儿共同搜集四季风景的图片,丰富相关经验。

  2、请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品,引导幼儿每一个季节里的代表性的图案是什么,启发幼儿思考自己想要表现的主题。

  3、幼儿 4 人为一组进行制作。动手前教师应引导幼儿先明确制作步骤、确定主题和个人分工,知道背景大块你的颜色要和风景图案有反差画面才好看,鼓励幼儿尝试塑造出方形、不规则形、心形、圆形等各种背景形状。

  4、作品完成后,可组织同一组主题的幼儿进行展示,引导幼儿用优美连贯的语言描述四季的风景,感受四季轮换的美。

  教学反思

  今天,幼儿在不断尝试和帮助下,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大,多少影响了幼儿做画,今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上,因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整,今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

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