大班教案《穿地道》反思

《大班教案《穿地道》反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

大班教案《穿地道》反思

1.大班教案《穿地道》反思

活动目的:

  让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

  商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备:

  场地准备

玩法:

  1、热身,入场;

  2、引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条"地道"上随意跑动,教师发出口令:"向左(右)――转!"组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。

  3、交代注意事项:教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。

  4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。

  5、整队,休息。结束。

游戏反思:

  体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,是幼儿园的重要教育教学手段,幼师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

2.大班教案《穿衣服》含反思

活动目标

  1、通过活动,使小朋友掌握穿衣服的方法。

  2、激发幼儿自我整理的兴趣。

  3、培养孩子的自理能力,自己的事情自己做。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5、体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。

教学重点、难点

  重点 自己能把衣服穿好,自己系扣子,拉拉链

  难点 自己能做的事自己做

活动准备

  小朋友外衣、光盘

活动过程

  1、学习儿歌《纽扣》、《小拉锁》。

  2、请会穿衣服的小朋友讲述穿衣服的方法。

  3、播放音乐,小朋友自由练习穿衣服。

  4、穿不上的小朋友相互合作练习穿衣服 。

  5、小朋友一边说儿歌一边拉拉链、扣纽扣。

  6、小朋友们比赛穿衣服,看谁穿的最整齐。

  7、回家后要求小朋友自己的事情自己做。

教学反思

  孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教,多开展自理能力培养的活动,并多与自理能力较差幼儿的家长沟通,指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯,具有一定自理能力,也才能让孩子拥有一个美好的童年.

3.大班体育活动教案《穿地道》含反思

  活动目的:

  让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

  活动准备:场地准备

  玩法:

  1、热身,入场;

  2、引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条"地道"上随意跑动,教师发出口令:"向左(右)――转!"组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。

  3、交代注意事项:教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。

  4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。

  5、整队,休息。结束。、

  游戏反思:

  体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,是幼儿园的重要教育教学手段,幼师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

4.大班优质美术教案《穿编鱼》含反思

  一、活动由来:

  1.从孩子的兴趣出发:幼儿爱动手制作,对制作非常感兴趣。

  2.幼儿对折、剪都很感兴趣,但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

  3.幼儿的动手操作能力强,能够在教师的引导下能顺利进行穿编活动。

  二、活动目标:

  1.对动手制作活动感兴趣,愿意通过自己动手制作作品。

  2.能够正确分辨各种线型,进行制作活动

  3.在制作活动中不怕困难,相互帮助,获得成功的体验。

  4.养成良好的手工制作活动常规。

  5. 让幼儿通过主动活动来学习,从而促进幼儿身心和谐全面发展。

  三、活动材料:

  1.分层次、分阶段投放材料,满足不同能力水平幼儿的发展需要

  海绵纸,剪刀,水彩笔,即时贴,双面胶

  2.满足幼儿发展需要,投放丰富的材料

  为满足幼儿多人次使用、练习的需要,将材料进行分类,幼儿可以多人操作、多次操作,满足幼儿的需求。

  将材料按照难易程度的不同分为一、二、三,三个阶段,鼓励幼儿由易到难,满足操作兴趣的同时逐渐加深难度,提高幼儿探索兴趣。

  四、规则与玩法

  规则:

  1.材料使用上要注意节俭

  2.使用剪刀要注意安全

  3.小组活动时不要喧哗吵闹

  4.活动结束后,将作品放到展示台

  玩法提示:

  1.选好自己喜欢的海绵纸的颜色,在上面画出鱼的形状和粗的线条。

  2.用剪刀剪出小鱼的轮廓和粗线条。

  3.在鱼的身体上画上粗细相同的线条并剪开。

  4.用准备好的线条穿在小鱼的身体里就可以了。

  五、指导要点:

  1.利用材料指导幼儿探索学习的兴趣,用问题激起幼儿探索发现的欲望。

  2.培养幼儿观察力及动手操作的能力。

  3.引导幼儿交流、欣赏自己喜欢的小鱼的造型和图案,感受穿编鱼的美。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

5.大班健康教案《今天穿什么》含反思

  活动目标:

  1、 培养幼儿主动关注天气变化的好习惯,乐意适时穿衣。

  2、 通过活动使幼儿能根据运动情况或天气变化穿合适的衣服。

  3、 能使用汉语描述天气。

  4、 探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、 初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。

  2、经验准备:夏季在家时、帮父母亲干活。

  3、气象栏图片一幅。

  活动过程:

  一、导入部分

  教师出示气象栏,引导幼儿在气象栏内看“天气预报”,鼓励幼儿用汉语描述天气:“今天是晴天(阴天、雨天、、、)”“今天变热(冷)了” 。

  二、展开部分

  1、请幼儿说一说:“你今天穿了什么衣服?热(冷)吗?为什么?”

  2、谈一谈夏季干活会怎么样?

  教师引导幼儿说说经验:“小朋友们你们在帮父母做过家务吗?夏季干活觉得热不热?”(快思老师.教案网出处)“出汗了,应该怎么办?”“要不要脱减衣服?”

  3、 组织讨论

  教师出示下大雨的图:“小朋友们,图上发生了怎么回事了?”“下雨了我们出外面是应该穿什么、带什么呢?”“下雨了你出外面时带伞吗?”

  教师出示闪电的图:“小朋友们,图上发生了怎么回事了?”“闪电时我们应该怎么样做?”“我们可以随意地出外面吗?”

  4、 组织幼儿玩“天气变变变”游戏。

  教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片,引导幼儿找避风,躲雨和正确的躲避雷电之处。

  5、 游戏结束,教师小结幼儿的活动情况。

  活动延伸:

  教师引导幼儿户外活动,在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎么样?并谈一谈夏季户外活动感觉怎么样?

6.大班体育游戏优秀教案《穿地道》含反思

  活动目的:

  让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

  活动准备:

  场地准备

  玩法:

  1、热身,入场;

  2、引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。"教.案来自:快思教案网"游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条"地道"上随意跑动,教师发出口令:"向左(右)――转!"组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。

  3交代注意事项:教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。

  4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。

  5、整队,休息。结束。

  游戏反思:

  体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,是幼儿园的重要教育教学手段,幼师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

7.大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思

  活动设计背景

  孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。

  活动目标

  1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

  2.通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享(.来源快思老师教案网)自己的心得。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  教学重点、难点

  利用瓶子的各种形状来设计成装饰物

  活动准备

  1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

  2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。

  3.欣赏作品。

  活动过程

  (一)激发兴趣,导人活动。

  1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

  2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

  3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

  (二)引导构思,联想组合。

  1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

  2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

  (三)自主选材,想象制作。

  1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

  2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。

  (四)相互介绍,欣赏作品。

  1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

  2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

  教学反思

  1、 强调幼儿安全时我没有让孩子自己说,而是教师全说了,大班孩子已经有了一定的安全常识,这时可让他们说,这样既可以增强他们的安全意识,又可以活跃课堂气氛。

  2、引导孩子发挥创作思维时,面有点窄,范围不够广。

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