小班教案《森林音乐会》反思

《小班教案《森林音乐会》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

小班教案《森林音乐会》反思

1.小班教案《森林音乐会》反思

  活动目标:

  1、通过多种形式感受并掌握XX |XXX 的节奏。

  2、尝试运用身体动作和语言创编XX |XXX 的节奏型动作。

  3、乐意和同伴、老师一起游戏,提高对音乐活动的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:

  PPT、多媒体

  活动过程:

  一、师生谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:“今天森林里将举行“森林音乐会”,你们知道音乐会上会有哪些节目吗?(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧!或许路上还能遇到小动物呢!”(幼儿跟随音乐开始出发)

  二、师生赶赴森林音乐会,边看PPT,边进行角色表演。

  (1)、出示PPT小蛇

  师:“看!谁来了?(小蛇)小蛇也去参加森林音乐会呢!小蛇是怎么走路的?(扭)”我们一起跟着小蛇扭扭吧!

  (2)、出示PPT小猴

  师:“这只小猴在干嘛呢?(打鼓)为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢!”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。

  (3)、出示PPT狮子

  师:“狮子在跟我们打招呼呢!我们也拍拍手跟它打招呼吧!”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼!

  (4)、出示PPT斑马

  师:“还遇到了谁呢?(斑马)斑马好开心啊!我们一起来。”

  (5)、回忆路上遇到的动物朋友。

  师:“我有点累了,你们呢?那我们坐下休息一会吧!刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢?”(幼儿根据记忆回答)

  三、听音辨路,出示PPT。

  师:“现在我们走到哪里呢?噢!我们来到了岔路口。前面有三条路,到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢?我们一起来想想有什么办法?”(幼儿自由回答)

  总结:在找不到的路的时候,遇到认识的人问问路也是一种好方法。

  “看看上面我们可以问问谁?”(小鸟)“小鸟小鸟,去森林音乐会的路该怎么走啊?”(小鸟回答)

  幼儿分别听三条路的声音

  小结:第三条路才是通往“森林音乐会”的路,因为刚刚听到了X X |X XX 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。

  四、修理小火车,出示PPT。

  师:“这辆火车的轮子坏了,我们帮忙修理一下吧!记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。(可以将钉的声音变大或变小)

  五、参加音乐会表演,幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。

  (1)、“今天小动物们可开心了,你们开心地时候会干什么?”(幼儿自由回答,并做相应的动作)

  (2)、出示动物表演PPT

  分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT,幼儿先复习前面的动作,然后根据要求创编不同的动作。

  六、经验迁移,将学到的节奏型运用到现实生活中。

  (1)、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。

  (2)、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。

  教学反思

  这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流。

2.小班教案《森林音乐会》含反思

活动目标

  1) 引导孩子认真看图,学会表达自己看到什么。

  2) 勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题,激发孩子不懂就要问。

  3) 激发孩子踊跃参加,鼓励他们大胆说出来。

  4) 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5) 在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

重点难点

  1) 让孩子们安静的认真看图

  2) 维持课程中的秩序

  3) 引导孩子说出自己的想法

活动准备

  课程所需挂图、欢乐的音乐

活动过程

  1)在把图片挂出来之前,提出让孩子们认真观察图片,然后告诉老师看到了什么

  2)向孩子们提问看到了什么,他们在做什么啊?

  3)请个别孩子讲出他们的想法

  4)指导并修改他们的论述

  5)引导未发言的孩子大胆讲出来,教师在旁点评并给予他们赞扬

  6)让孩子们相互交流自己所思所想

  7)教师与孩子一起探讨直到下课时间到,活动结束 。

教学反思

  这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节,很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流,课堂气氛也比较活跃,激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问,学会不懂就要问的心里,这样可以激发他们的求知求学的态度。

3.小班体育教案《森林音乐会》含反思

活动目标:

  1、模仿动物走路,做弯腰走,跳跃走,碎步走,大步走等走路姿势。

  2、遵守游戏规则,按要求玩游戏。

  3、体验游戏的快乐。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备:

  准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

活动过程

  开始部分

  1.情景引入

  师:小朋友们,你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小动物,一起来开音乐会好不好?

  师:可是呀,有的小动物小眼睛都睁都没有睁开,还没有睡醒的样子,我们先来做做运动,清醒一下好不好啊?

  2.准备运动

  播放《动物起床歌》,根据歌词做小动物起床的动作。

  歌词:牛宝宝起床甩甩头,鸭宝宝起床动一动,狗宝宝起床转个圈,熊宝宝起床伸懒腰,兔宝宝起床跳一跳

  基本部分

  1.模仿动物走路

  师:小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?

  说出动物名字,先让幼儿尝试模仿,教师再正确指导

  大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

  2.森林音乐会1

  师:好啦,我们的小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(根据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,模仿动物走路的次序是:大象,小兔子,小鸟,老虎。

  播放音乐《欢快歌曲》,教师带着幼儿依次模仿动物走路。

  3.森林音乐会2

  师:我们来改变一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?(幼儿举手),大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢……好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,扮演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。

  结束部分

  放松音乐《彩虹的约定》

教学反思

  这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流。

4.小班上学期体育教案《森林音乐会》含反思

目标:

  1、模仿动物走路,做弯腰走,跳跃走,碎步走,大步走等走路姿势。

  2、遵守游戏规则,按要求玩游戏

  3、体验游戏的快乐

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

准备:

  音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》

开始部分

  1.情景引入

  师:小朋友们,你们喜不喜欢小动物啊?那今天我们就扮演小动物,一起来开音乐会好不好?

  师:可是呀,有的小动物小眼睛都睁都没有睁开,还没有睡醒的样子,我们先来做做运动,清醒一下好不好啊?

  2.准备运动

  播放《动物起床歌》,根据歌词做小动物起床的动作。

  歌词:牛宝宝起床甩甩头,鸭宝宝起床动一动,狗宝宝起床转个圈,熊宝宝起床伸懒腰,兔宝宝起床跳一跳

基本部分

  1.模仿动物走路

  师:小动物们都起床了,来看看有哪些小动物呢?

  说出动物名字,先让幼儿尝试模仿,教师再正确指导

  大象(弯腰走)小兔子(跳跃走)小鸟(碎布走)老虎(大步走)

  2.森林音乐会1

  师:好啦,我们的小动物都已经准备好了,音乐会就要开始了,(根据课室场地布置)男孩子站在内圈,女孩子站在外圈,模仿动物走路的次序是:大象,小兔子,小鸟,老虎。

  播放音乐《欢快歌曲》,教师带着幼儿依次模仿动物走路。

  3.森林音乐会2

  师:我们来改变一下玩法,森林里有这么多小动物,谁要做大象呢?(幼儿举手),大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢……好,这次我们全部都站在大圈内,当音乐一响起来,扮演什么动物就要学它走路,音乐会开始咯。

结束部分

  放松音乐《彩虹的约定》

教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

5.小班语言教案《森林音乐会》含反思

  设计背景

  为了激发孩子们的兴趣爱好,让孩子们自由发挥想像述说自己看到的想到的听到的,激发他们的想像空间。

  活动目标

  1) 引导孩子认真看图,学会表达自己看到什么。

  2) 勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题,激发孩子不懂就要问。

  3) 激发孩子踊跃参加,鼓励他们大胆说出来。

  4) 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5) 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点

  1) 让孩子们安静的认真看图

  2) 维持课程中的秩序

  3) 引导孩子说出自己的想法

  活动准备

  课程所需挂图、欢乐的音乐

  活动过程

  1)在把图片挂出来之前,提出让孩子们认真观察图片,然后告诉老师看到了什么

  2)向孩子们提问看到了什么,他们在做什么啊?<快思老师.教案网出处>

  3)请个别孩子讲出他们的想法

  4)指导并修改他们的论述

  5)引导未发言的孩子大胆讲出来,教师在旁点评并给予他们赞扬

  6)让孩子们相互交流自己所思所想

  7)教师与孩子一起探讨直到下课时间到,活动结束。

  教学反思

  这是一个很能激发孩子们说话交流的活动,故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节,很能够吸引孩子的注意力,孩子们在活动中积极大胆的举手发言,并根据图片来说出自己的想法,与其它同学一起学习相互交流,课堂气氛也比较活跃,激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问,学会不懂就要问的心里,这样可以激发他们的求知求学的态度。

6.小班音乐优质课教案《能干的森林医生》含反思

  活动目标:

  1、根据故事和图画,熟悉音乐,分辨乐曲ABC结构。

  2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上,能初步的随乐指图。

  活动准备:

  1、啄木鸟手饰一个。

  2、录制的音乐磁带。

  3、粉笔、黑板 。

  活动过程:

  1、随《小鸟》音乐做律动入室。

  2、故事导入 (故事附后)。

  3、有一段音乐也讲述了这样一个故事,你们听!

  4、 教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来,你们看)。

  5、完整的听音乐指图。

  ① 教师指图,幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病,请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。

  ② 个别幼儿(2―3名)指图。;文.章出自屈,老师教.案网]“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!”

  6、为三段音乐创编不同的律动表演,进一步理解音乐。

  ① 创编。“如何用动作来表示这三件事?”

  ② 请四位幼儿当大树,一名幼儿当啄木鸟进行练习。

  ③ 完整练习一遍。

  7、 合作表演。

  ① 请一半幼儿扮啄木鸟,另一半幼儿扮果树为它治病,表演后换角色。

  8、 总结,使音乐《摘果子》出室。

  故事:

  果园里,有四棵果树生病了,书叶发黄,一点都没精神,大树们个个愁眉苦脸。一天,一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问:“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说:“我们生病了,好难受。”小鸟连忙说:“您别着急,我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口,它大声喊:“啄木鸟医生快开门呀,那边的大树伯伯生病了,你快去看看吧!”说着就领着啄木鸟来到了果园里,经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱,啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子,就这样大树伯伯的病好了,没过几天就又长出了茂盛的树叶,变得更加漂亮了。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

7.小班教案《森林运动会》含反思

活动目标:

  1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

  2.丰富动词"跑、爬、跳、游",会用句式"xx会x"说一句话。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

  经验准备:引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动,引导幼儿感受运动的快乐。

  物质准备:PPT 森林运动会背景图,各种小动物贴纸。

活动过程:

  一、以"天气冷,做运动"引题,初步感受跑、爬、跳、游的含义。

  1、指导语:天气好冷呀,小朋友们我们需要做运动,让我们一起来做运动热热身。

  2、引导幼儿先跑一跑,学小兔跳一跳,在爬呀爬,学学小鱼游游游,游回座位上咯!(边做边说出动词)

  二、出示挂图,引导幼儿观察、讲述。

  1、指导语:昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了一幅运动会上的照片,我们一起来看看吧。

  2、提问:你们瞧,图里有哪些小动物?他们在比赛什么?

  3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

  三、出示小河背景图,引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

  1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

  四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

  1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑,咩咩咩。小猴会爬,吱吱吱。

  2、幼儿自由回答,并贴上所说的动物。

  五、学小鱼游到教室外面。

活动延伸:

  教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

  组织幼儿到户外参加运动会。

活动反思:

  整个活动中,我根据幼儿的年龄特点,通过教师富有情境的语言,调动幼儿的兴趣,使幼儿积极的进入活动。另外,设置问题让幼儿去说,带上头饰让幼儿去演,都能使幼儿更好的认识动物,了解动物。但活动中还有欠缺之处,例如没有更好的关注所有幼儿,课堂时间把握的还不够好,以后我会改掉不足,逐步提高驾驭课堂的能力。

8.小班音乐《彼得与狼》反思小班幼儿简单公开课教案

  活动目标

  1、听辨乐曲中表现不同角色的音色,初步想象故事情节,能大胆表述自己的想法。

  2、尝试用道具表现音乐故事,体验合作表演音乐故事的趣味性。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  7、根据歌词内容做相应的动作。

  活动准备

  1、配有故事的音乐。

  2、蜡笔、纸。

  3、大森林的PPT。

  4、对乐器有二定的了解。

  活动过程

  (一)欣赏音乐故事

  1、初步欣赏

  T:在遥远的大森林里发生了一件大事,你们听听里面有谁?发生了什么事情?

  (出示大森林PPT,完整欣赏音乐,引导幼儿想象。)

  2、再次欣赏

  T:听到里面有谁?

  3、找音色

  T:有哪些乐器代表这些人和动物?

  (出示乐器PPT了解名称,引导幼儿将角色和音色配对。)

  (二)初步表演音乐故事

  1、做故事角色的道具

  (在了解故事里不同音色代表不同角色基础上,和老师一起制作角色道具,如头饰、面具、指偶等。)

  2、观摩老师表演

  看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演,加深幼儿对故事的印象。

  3、分组分角色表演

  幼儿分为三四组,每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等),自主挑选角色道具,与同伴一起听音乐故事参与表演。

  活动反思

  达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的,我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力,还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。

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