小班教案《香香的水果》反思

《小班教案《香香的水果》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

小班教案《香香的水果》反思

1.小班教案《香香的水果》反思

  目标:

  1.能感知水果特有的香味。

  2.愿意将自己的发现告诉大家。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  5.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  准备:

  1.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2.教师扮演魔术师。

  过程:

  1.引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2.玩“闻一闻”的游戏。

  出示一个魔术盒,"教.案来自:快思教案网"闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  3.小结:水果有自己独特的香味。

  建议:

  1.魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2.在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  评价:

  1.能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2.能辨别l一2种水果的不同气味。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

2.小班主题活动教案《香香的水果》含反思

活动背景

  秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时,(教案出自:快思教案网)孩子们带来了各种各样的水果,我们和孩子一起为水果装饰,有可爱的水果娃娃,也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢,一有空就会跑过去看,摸摸这个,摸摸那个,还会和同伴互相讨论呢!由此,“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动,我把游戏融入其中,让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。

过程实录

  (一) 活动目标:

  1、 认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。

  2、 能以愉快地情绪参与活动。

  3、 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  (二) 活动准备:

  1、 苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。

  2、 已学会歌曲《苹果》。

  3、 准备音乐《小汽车》。

  (三) 活动过程:

  1、 谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。

  师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?

  幼:高兴!

  师:那我们一起开着小汽车出发吧!

  (放音乐《小汽车》,幼儿用小手当方向盘,跟着音乐开起小汽车出发了。)

  (评析:幼儿听说老师要带他们去参观果园,都高兴极了,律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起,孩子们都动起来了,(教案出自:快思教案网)跟着老师开起小汽车出发了,一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。)

  2、 认一认,说一说,大胆表达。

  师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!

  (1)认识苹果

  师:(出示苹果树)看看是谁啊?

  幼:苹果宝宝。

  师:小朋友看苹果长什么样?

  幼A:苹果红红的。 苹果长得圆圆的。

  幼C:苹果大大的。

  师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?

  幼A:苹果甜甜的。

  幼B:苹果很香,里面有籽。

  幼C:苹果很甜很好吃。

  师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!

  (评析:让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。)

  (2)认识梨

  师:想看看果园里还有什么水果吗?

  幼:想!

  师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!

  幼:是梨宝宝。

  师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)

  看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?

  幼A:是黄黄的。

  幼B:梨的上面小,下面大。

  幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。

  幼D:梨很甜的。

  (评析:以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性,萌发孩子的好奇心。)

  (3)认识桔子

  师:小朋友听,谁在说话?

  录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?

  师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。

  幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!

  师:看看桔子长什么样?

  幼A:桔子红红的。

  幼B:桔子里面是一片一片的。

  幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。

  幼D:还象弯弯的眉毛。

  幼E:还想弯弯的小嘴巴。

  (评析:说桔子特征时,孩子们的想象力得到了充分的发挥。)

  3、 摘水果,感受丰收的喜悦。

  师:果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?

  幼:高兴!

  师:你最喜欢吃什么水果呢?

  (幼儿都说出了自己喜欢的水果。)

  师:水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。

  幼A:(摸一摸)是苹果!

  师:那我们一起先来摘苹果吧!

  (弹奏《苹果》,幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。)

  师:谁再来摸一摸?

  幼B:是桔子。

  师:好,我们一起来摘桔子吧!

  (同样改编歌曲,摘桔子和梨。)

  师:小朋友们真能干,来我们休息一会吧。

  (端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿 姨摘了水果,他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来,我们一起来品尝这香香的水果吧。

  (评析:幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后,以品尝水果结束活动,幼儿情绪更高了,边吃着香甜的水果还边和同伴交流着,更能深刻体会到水果的不同口味了。)

  (四) 活动评析:

  在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。

教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

3.小班语言教案《香香的被子》含反思

活动目标:

  1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

  2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、初步了解其特性。

活动重点:

  理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

活动难点:

  学习完整讲述故事

难点形成原因:

  思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

难点解决策略:

  图示支架和教师的语言引导,多次练习

设计依据:

  通过完整倾听、观察讲述等方式,理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固,更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。

  活动过程:

  一、引出故事

  冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

  二、欣赏故事并理解故事内容

  1、 讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

  2、 出示挂图再次讲述故事

  3、 完整讲述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

  四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

活动反思:

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

4.小班教案《香香的烧饼》含反思

活动目标:

  1、认识登封的特产烧饼,尝试运用团圆、压扁的方法制作烧饼。

  2、体验自己动手制作的快乐,初步萌发对家乡的热爱之情。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

  活动重点:认识登封的特产烧饼,尝试运用团圆、压扁的方法制作烧饼。

  活动难点:初步萌发对家乡的热爱之情。

活动准备

  活动准备:制作烧饼的录像;单面烧饼双面烧饼各五个;橡皮泥每幼儿一桶;牙签若干;小盘十个;轻音乐

活动过程:

  一、认识登封的特产烧饼,激发兴趣

  ——出示神秘礼物,请小朋友闻一闻猜一猜是什么?

  ——出示神秘礼物“烧饼”,引导烧饼是登封的特产,初步萌发爱家乡的情感。

  二、观察了解烧饼的特征

  ——提问:香香的烧饼是什么样子的?

  ——幼儿分组观察、品尝。

  ——小结:烧饼像车轮子一样圆圆的、厚厚的、扁扁的,它的表面上还有许许多多的小芝麻,吃起来香香的。

  三、了解烧饼的制作过程

  ——观看烧饼制作的录像

  ——幼儿讨论烧饼的制作步骤

  ——小结:烧饼的制作过程。

  四、幼儿自制烧饼,体验自己动手制作的快乐

  五、 作品欣赏,结束。

教学反思

  1、在备课过程中我们是采用集体备课的形式,语言组教师集体教研本节活动并根据本班孩子的特点商讨出最终活动方案,然后开始开展活动,等第一位教师开展完活动之后,根据活动中出现的问题进行再次研讨,然后在进行活动,争取活动的有效开展。

  2、对活动过程的反思:

  本节活动我们依据纲要的精神,结合我们登封的本土资源和小班孩子的年龄特点,为孩子们创设了动脑思考、用心观察、积极讨论、动手制作的氛围和环境,使孩子们在活动中的主体地位真正得以体现。活动中当我看到孩子们观看视频时专心致志的模样和自己制作烧饼时的专注,我被孩子们的求知欲望感动了,这也许是兴趣所致,因我们了解孩子所思所想从孩子的觉度出发设计了此活动,所以孩子乐在其中、学在其中。

  3、本节活动对目标的完成非常好,但不足之处在于让幼儿制作小小的芝麻似乎在制作的过程中演变成了该活动的难点。

  4、改进方法:应该在活动之前先渗透芝麻的制作方法,然后在开展此次活动。

5.小班主题优秀教案《香香的水果》含反思

  目标:

  1.能感知水果特有的香味。

  2.愿意将自己的发现告诉大家。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  5.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  准备:

  1.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2.教师扮演魔术师。

  过程:

  1.引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2.玩“闻一闻”的游戏。

  出示一个魔术盒,"教.案来自:快思教案网"闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  3.小结:水果有自己独特的香味。

  建议:

  1.魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2.在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  评价:

  1.能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2.能辨别l一2种水果的不同气味。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

6.小班社会教案《闻闻水果香》含反思

  活动目标:

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意将自己的发现告诉大家。

  3、体验合作创编游戏的乐趣。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2、教师扮演魔术师。

  活动过程:

  1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2、玩“闻一闻”的游戏。

  出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,。来.源快思老师教.案网,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  3、小结:水果有自己独特的香味。

  活动建议:

  1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  活动评价:

  1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2、能辨别l一2种水果的不同气味。

  活动反思:

  对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。

7.幼儿园小班健康《香香的宝宝》优秀教案反思

  设计意图:

  玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

  活动目标:

  1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

  2、在活动中感受体育游戏的快乐。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  6、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  7、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、各色毛巾

  2、场地的准备

  活动过程:

  一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

  1、师:小朋友,今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜,老师表演的是什么情节?

  2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。

  3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?

  二、学习动作搓背

  1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?

  2、幼儿讨论,并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。

  3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习

  三、游戏 我爱洗澡

  1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次

  2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!

  3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧

  4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

  活动反思:

  在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。

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